為進一步促進蘇州市職業(yè)學(xué)校電類專業(yè)教師課程建設(shè)與創(chuàng)新教學(xué)研究和實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，推動專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，滿足區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟對人才培養(yǎng)的需求。6月6日，蘇州市職業(yè)學(xué)校裝備制造、電子信息大類（電類）專業(yè)教研活動在我校舉行。參加活動的有：蘇州市教科院職業(yè)教育研究所孫簃老師、夏平老師，蘇州市職業(yè)教育加工制造類專業(yè)教科研中心組成員，蘇州市加工制造類專業(yè)名師共同體成員，蘇州市職業(yè)學(xué)校電類專業(yè)骨干教師，學(xué)校副校長殷振環(huán)、教學(xué)管理處處長徐建軍、學(xué)校各系部電類專業(yè)骨干老師也參加了此次活動。

本次活動的主題為校企合作引領(lǐng)的課堂教學(xué)創(chuàng)新。整個活動分為課堂教學(xué)展示、課堂評價與教學(xué)研討、企業(yè)參觀三個部分。

首先，來自本校的李俊、吳玨，以及江蘇省太倉中等專業(yè)學(xué)校的劉天雄、蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校的孫錦全、張家港市第三職業(yè)高級中學(xué)的陶奕昊、江蘇省蘇州絲綢中等專業(yè)學(xué)校的朱榮等六位教師，在教學(xué)展示中展現(xiàn)了其信息素養(yǎng)能力和教學(xué)設(shè)計水平。在校企合作框架下，他們通過項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，并運用學(xué)習(xí)平臺，呈現(xiàn)了理論與實踐結(jié)合的教學(xué)模式，給師生們提供了一次獨特的教學(xué)觀摩機會

在課堂評價與教學(xué)研討階段，以集中評課的方式進行，在授課老師進行自我教學(xué)講解與反思的基礎(chǔ)上，各區(qū)域代表從多個維度對每堂教學(xué)活動進行分析評價，指出課堂教學(xué)的亮點以及有待改善的地方。

孫簃老師和夏平老師對本次展示課進行了全面深入的點評。夏平老師對今天開設(shè)的展示課給予了充分的肯定，并提出要加強校企合作共建資源，充分開發(fā)利用信息化手段，持續(xù)改進評價手段和機制，使課堂結(jié)構(gòu)多樣化、課堂管理多樣化、授課方式多樣化。孫簃老師則提出了切實、具體的改進建議，希望老師們在教學(xué)中保持初心，以生為本。在人工智能技術(shù)急馳狂奔的當(dāng)下，加強課程思政的內(nèi)涵建設(shè)，體現(xiàn)校企合作，多樣化的引入企業(yè)的真實生產(chǎn)項目，邀請企業(yè)導(dǎo)師參與課堂，建設(shè)并利用好課程資源，實現(xiàn)校企雙贏。

隨后，與會人員參觀了三菱電機自動化機器制造常熟有限公司，詳細了解了工業(yè)自動化的實際運用。校企雙方就專業(yè)核心技術(shù)、人才培養(yǎng)、課程資源等進行了研討和交流。

本次教研活動形式豐富，內(nèi)容多樣。充分利用了企業(yè)層面豐富的“實戰(zhàn)”經(jīng)驗，拓寬了教師專業(yè)視野，實現(xiàn)了校企優(yōu)勢互補，取得了良好的預(yù)期效果。

圖文：電氣工程系

排版：行政事務(wù)處

審核：校長室