6月11日上午，由馮振中老師主持的德育課題《中職融合敘事德育模式實(shí)踐研究》開(kāi)題匯報(bào)，在機(jī)電工程系順利召開(kāi)。由于疫情影響，本次開(kāi)題匯報(bào)采用線上線下相結(jié)合的形式。課題組全員在線下作匯報(bào)，各專(zhuān)家在線上聽(tīng)取匯報(bào)。學(xué)生工作處處長(zhǎng)邵志晨出席并主持本次活動(dòng)。

      首先，由邵志晨處長(zhǎng)做開(kāi)場(chǎng)致辭。隨后，趙健老師代表課題組介紹了課題活動(dòng)的簡(jiǎn)況、核心概念以及課題的研究的內(nèi)容和方法，并進(jìn)一步明確各自的分工和任務(wù)完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排。

      接著，由專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)。蘇州市德工委趙益華會(huì)長(zhǎng)提出：核心概念界定可以具體化為融樂(lè)德育品牌下的一系一品，并建議界定融樂(lè)德育品牌，圍繞中職展開(kāi)。蘇州市職教學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)李建紅秘書(shū)長(zhǎng)指出：通過(guò)中職學(xué)校融合敘事的現(xiàn)狀調(diào)查，構(gòu)建在“融樂(lè)”德育品牌下融合敘事德育的模式，結(jié)合一系一品的實(shí)踐研究形成融合敘事德育的案例，最后再進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成過(guò)程性材料。蘇州市德工委劉金橋秘書(shū)長(zhǎng)給出建議：心理老師共同參與，敘事也是心理咨詢的一種，可以從心育角度好好挖掘。

       最后，邵志晨處長(zhǎng)作總結(jié)，中職學(xué)校德育需要融合德育品牌，以此全面加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，改進(jìn)學(xué)生的道德教育，構(gòu)建和諧校園。

       本次會(huì)議明確了課題改進(jìn)的方向，有助于堅(jiān)持立德樹(shù)人，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型的地位，發(fā)揮中職教育的基礎(chǔ)地位。

圖文：機(jī)電工程系

排版：行政事務(wù)處

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