日前，從省教育廳傳來喜訊，我校張建國、陸琴老師撰寫的《<規(guī)劃綱要>須為“工學(xué)結(jié)合”定下基調(diào)》獲“謀劃江蘇教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展—我為綱要建言獻(xiàn)策”主題征文一等獎。

省教育廳的此次征文活動是為省委、省政府研究制訂《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》廣集民智，我校工會積極宣傳發(fā)動，廣大教職員工積極參與，工會從來稿中篩選了三篇優(yōu)秀稿件上報(bào)。

張建國和陸琴老師圍繞“工學(xué)結(jié)合是具有中國特色的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式和職業(yè)學(xué)校基本的教學(xué)制度”這一觀點(diǎn)建言，要使工學(xué)結(jié)合真正成為職業(yè)學(xué)校的基本教學(xué)制度，《規(guī)劃綱要》就必須為做好三個(gè)結(jié)合打下基調(diào)，一是各級政府部門與學(xué)校結(jié)合，二是行業(yè)組織與學(xué)校結(jié)合，三是企業(yè)廠商與學(xué)校結(jié)合。他們還提出，職業(yè)教育與農(nóng)業(yè)結(jié)合也是一種“工學(xué)結(jié)合”，《規(guī)劃綱要》要為加大“三教統(tǒng)籌”、農(nóng)科教結(jié)合的力度等制定明確的規(guī)劃與實(shí)施步驟。

張建國在我市職業(yè)學(xué)校任教18年，經(jīng)歷了常熟職業(yè)教育的整合與發(fā)展。他在教育教學(xué)和社會企業(yè)調(diào)查的過程中，逐漸認(rèn)識到教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須是全社會共同參與才能有所成就，職業(yè)教育更是與地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展密不可分，與地方經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展相互依存。他認(rèn)識到目前職業(yè)教育正面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，他覺得作為一名熱愛職業(yè)教育的基層工作者有責(zé)任和義務(wù)為《規(guī)劃綱要》提出自己的意見和建議。