專家全方位為課題“把脈”
論證會(huì)由副校長(zhǎng)王春主持，校長(zhǎng)金玉書作為課題負(fù)責(zé)人宣講了開題報(bào)告。他匯報(bào)了課題提出的背景、擬解決的關(guān)鍵問題與特色創(chuàng)新之處及目前學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀等內(nèi)容。與會(huì)專家分別從課題的研究?jī)r(jià)值、課題方案的設(shè)計(jì)、課題研究的實(shí)踐基礎(chǔ)、課題研究的保障機(jī)制、課題成果的細(xì)化等多個(gè)方面進(jìn)行論證并提出了建設(shè)性的意見：
中國職教學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、省職教學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、原省教育廳副廳長(zhǎng)周稽裘對(duì)學(xué)校承擔(dān)的研究課題能上升到國家級(jí)層面表示衷心祝賀，他指出，該課題的選題抓住了當(dāng)前職業(yè)教育的熱點(diǎn)與難點(diǎn)，具有一定的前瞻性與創(chuàng)新性，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要求，具有時(shí)代精神，不僅對(duì)學(xué)校乃至江蘇職業(yè)教育發(fā)展具有重要的價(jià)值。他鼓勵(lì)課題組在研究本校創(chuàng)業(yè)教育模式的基礎(chǔ)上，要從全局的角度、從歷史的角度，開展創(chuàng)業(yè)教育研究，提升課題研究的高度，力爭(zhēng)使本課題成為江蘇職業(yè)教育研究的精品。
省職教學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)王秀文高度肯定了該課題研究的理論與實(shí)踐意義，認(rèn)為該課題研究不論對(duì)學(xué)生還是學(xué)校都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。鑒于學(xué)校已在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方面做了大量的工作，具備了一定的基礎(chǔ)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，而且研究方案清晰、完整。他建議學(xué)校要拓寬研究視野，加強(qiáng)課題研究的橫向合作，以使將來課題研究成果具有更好的普適性。
省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作委員會(huì)主任鄭英舜在肯定該課題選題準(zhǔn)確、課題方案制訂完備、課題研究步驟清晰、研究保障機(jī)制到位的同時(shí)，建議學(xué)校放眼全省乃至全國的中職教育，注重課題研究實(shí)踐層面、操作層面的規(guī)范與有序，力爭(zhēng)為省中職校創(chuàng)業(yè)教育的研究做好流程的示范。
省職教學(xué)會(huì)中職分會(huì)副秘書長(zhǎng)王東生肯定了學(xué)校高度的職業(yè)敏銳意識(shí)，認(rèn)為課題選得好、實(shí)踐基礎(chǔ)好、方案做得好、課題保障好。他建議，既然立項(xiàng)為國家級(jí)課題，課題組應(yīng)有更高的追求，要精確界定課題名稱、拓寬研究?jī)?nèi)容、具體人員分工、細(xì)化預(yù)期成果。
蘇州教育局職社處副處長(zhǎng)張可偉、蘇州教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)任蘇民等專家還對(duì)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育要素的建設(shè)與課題研究的切入點(diǎn)、可行路徑等方面提出了寶貴建議。
（教管處）
