提升職業(yè)教育發(fā)展動力
雙方在我校會議室進行了溝通交流。殷東明全面介紹了我市教育的總體情況,特別提到我市職業(yè)教育根據(jù)區(qū)域與專業(yè)特色實現(xiàn)錯位發(fā)展的全新格局。王金濤向考察團匯報了四年來我市職業(yè)教育的發(fā)展進程,他說主要做好了兩方面的工作,一為資源整合,在整合同類職業(yè)院校資源的同時,積極與開發(fā)區(qū)、社會、高校等多方面資源進行整合,充實并壯大職校的設(shè)施設(shè)備、師資力量與經(jīng)費投入。二為內(nèi)涵建設(shè),積極打造匹配地方經(jīng)濟的熱門專業(yè)和實訓(xùn)基地,抓緊抓實學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)道德與職業(yè)發(fā)展,拓展對企業(yè)、社區(qū)、普教的服務(wù)領(lǐng)域。我校金玉書校長就校企合作問題作了回答,他總結(jié)為辦學(xué)集團與專業(yè)設(shè)置、課程改革與產(chǎn)學(xué)研、定單培養(yǎng)與就業(yè)規(guī)劃、電大培訓(xùn)與技能鑒定四方面的成功經(jīng)驗。
考察過程中,龔振東用“三個好”高度評價我市職業(yè)教育,他認(rèn)為我市職業(yè)教育起點高、布局好;政策明、運作好;思路寬、服務(wù)好。職業(yè)教育與常熟經(jīng)濟新的增長區(qū)域緊密結(jié)合,依托中央與省財政支持,統(tǒng)籌兼顧各教育類型,為地方經(jīng)濟與社會發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
(徐鴿)